Especificaciones Editoriales y Pedagógicas (v4.0 - Formato Inmersivo)
Especificaciones Editoriales y Pedagógicas (v4.0 - Formato Inmersivo)
Este documento define el estándar de calidad para todas las entradas de Poder Ético.
1. Estructura de Capitular (Obligatoria)
1.1 Título
- Título:
1.1 Habilidad + Beneficio(≤70 caracteres). - Sin bloque de “Objetivo de aprendizaje” al inicio: rompe la inmersión.
1.2 Relato Inicial (300–400 palabras)
- Función: Escenificar el conflicto y la solución como una narrativa fluida y literaria.
- Formato: Prosa continua. PROHIBIDO usar listas, bullets o esquemas numéricos dentro del relato. Debe leerse como una novela, no como un manual.
- Regla de Inmersión: Evitar etiquetas técnicas dentro del diálogo (
[Contexto],[Propuesta], etc.). La técnica se explica en## La jugaday se integra en## Explicación Profunda.
1.3 Protocolo de Portada (Cover Design)
- Estilo: High Concept / Arte Conceptual Simbólico.
- Diferencia: NO usar estilo Manga (reservado para el interior). La portada debe parecer un bestseller de no-ficción moderno (estilo “48 Laws of Power” o “Atomic Habits” pero más artístico).
- Vibe: Serio, Premium, Misterioso pero Elegante.
- Paleta de Color:
- Dominantes: Azul Marino Profundo (Autoridad), Negro (Misterio).
- Acentos: Dorado/Oro (Poder/Ética), Blanco (Claridad).
- Composición:
- Format vertical (2:3).
- Espacio negativo para el título.
- Tipografía integrada (si el modelo lo permite) o espacio limpio para ponerla después.
- Concepto Visual: Metafórico. (ej. Caos vs Orden, Piezas de ajedrez abstractas, Redes invisibles).
1.4 La Jugada (Síntesis sin romper la historia)
- Ubicación: Inmediatamente después del relato.
- Función: Sintetizar la técnica en 2–5 líneas.
- Formato: Breve, directo. Se admiten bullets cortos (máximo 4–5).
- Regla: No repetir la teoría; es “qué hizo / por qué funcionó” en un golpe.
1.5 Explicación Profunda y Teoría (500–700 palabras)
- Estilo: Narrativa expositiva rica y detallada. Cero bullets.
- Contenido:
- Desarrollar la teoría detrás de la habilidad.
- Integrar las ideas clave de TPM de forma orgánica en la prosa.
- Explicar el porqué psicológico o social de lo que ocurre en el relato.
- No quedarse en la superficie; ir al fondo de la dinámica de poder.
1.6 Aplicación en Múltiples Contextos (Integrada en la Explicación)
- Regla: No crear una sección separada de “Ejemplos Prácticos” con bullets.
- Formato: Integrar 2–3 mini-escenas dentro de
## Explicación Profunda, con esta forma:- “La característica X aparece en múltiples escenarios. Por ejemplo…”
- Mini-escena en
> blockquote(2–6 líneas). - Remate: “Aquí fulano hizo X, pero debería Y / por eso funciona…”
- Contextos recomendados: Profesional, Familiar/Educativo, Social/Pares.
1.7 Conclusiones (Cierre + Señales + Trampas + Práctica)
- Encabezado:
## Conclusiones - Contenido (en prosa, sin secciones extra):
- Cierre ético de 1–2 párrafos.
- Señales de progreso (3 ideas).
- Trampas/errores típicos (2–4 ideas + alternativa).
- Práctica: enlace a un juego (y 1–2 frases de por qué ayuda).
1.10 Referencias y Lecturas Relacionadas (Web TPM)
- Encabezado:
## Referencias - Contenido: 2-3 enlaces a artículos de ThePowerMoves.
- Formato: Lista con el título del artículo enlazado (Markdown) + frase explicativa de su relevancia.
- Ejemplo:
* [Título del Artículo](url): Explica a fondo el concepto de...
- Ejemplo:
2. Plantilla de Capítulo (Para Copiar/Pegar)
# 1.1 Título
## Relato
[Texto del relato en prosa continua (sin etiquetas técnicas ni listas).]
## La jugada
- Punto 1 (qué hizo / por qué funcionó)
- Punto 2
## Explicación Profunda
[Narrativa extensa explicando la dinámica, integrando conceptos TPM.]
La característica X aparece en múltiples escenarios. Por ejemplo:
> [Mini-escena 1]
Aquí [fulano] hizo X, pero debería Y / por qué funciona.
> [Mini-escena 2]
Aquí [fulano] hizo X, pero debería Y / por qué funciona.
## Conclusiones
[Cierre ético + señales + trampas + práctica (en prosa).]
## Referencias
* [Título Artículo 1](URL): Por qué leerlo / qué añade.
* [Título Artículo 2](URL): Por qué leerlo / qué añade.
3. Estructura de Entradas de Juegos (Obligatoria)
3.1 Título y Objetivo
- Título:
Juego X: [Nombre Creativo]. - Objetivo: En una caja
asideoblockquotediferenciada.- Formato:
> **Objetivo**: [Qué se consigue jugando].
- Formato:
3.2 Jugadores y Roles
- Formato: Lista con los participantes necesarios.
3.3 Mecánica (Paso a paso)
- Encabezado:
## Mecánica - Pasos: Lista numerada clara.
3.4 Debriefing
- Encabezado:
## Debriefing (Preguntas de cierre) - Contenido: Preguntas reflexivas para afianzar el aprendizaje.
3.5 Variante / Pro Tip
- Encabezado:
### Varianteo### Pro Tip
3.6 Conceptos Relacionados
- Encabezado:
### Entrena esta teoría - Contenido: Enlaces a las entradas teóricas relacionadas.
- Formato: Lista markdown.
- Ejemplo:
* [Capítulo X: Nombre Entrada](../parte_XX/X_X.md)
- Ejemplo:
4. Plantilla de Juego (Para Copiar/Pegar)
# Juego X: [Nombre]
> **Objetivo**: [Texto del objetivo]
## Jugadores y Roles
* Rol A: ...
* Rol B: ...
## Mecánica
1. Paso 1...
2. Paso 2...
## Debriefing (Preguntas de cierre)
* ¿Cómo te has sentido cuando...?
* ¿Qué pasaría si...?
### Variante / Pro Tip
[Texto variante]
### Entrena esta teoría
* [Capítulo X.X: Título Entrada](../parte_XX/X_X.md)
5. Control de Calidad (Checklist QC)
Antes de dar una entrada por cerrada, verifica estos puntos.
5.1 QC para Diario de Aprendizaje
Estructura Visual
- No hay bloque de Objetivo de aprendizaje al inicio.
- Existe
## La jugadatras el relato (2–5 líneas). - Los encabezados usan la jerarquía correcta (
## Secciones,### Ejemplos). - El relato no contiene etiquetas técnicas tipo
[Contexto],[Propuesta], etc.
Contenido Narrativo
- La Explicación Profunda es narrativa y enlaza el relato con la teoría.
- La aplicación multi-contexto está integrada en la explicación con mini-escenas en
> blockquote. - Existe
## Conclusionescon señales, trampas y práctica (en prosa).
Calidad y Ética
- Las fuentes TPM son citadas en la sección final.
- La práctica (juego) está enlazada dentro de
## Conclusiones. - Los ejemplos cubren variantes de edad/contexto.
- El tono es asertivo y constructivo, nunca manipulador.
5.2 QC para Juegos
Claridad Mecánica
- El Objetivo define claramente qué habilidad se entrena.
- Los Roles están bien definidos.
- La Mecánica se puede seguir paso a paso sin dudas.
- Hay preguntas de Debriefing para reflexionar después de jugar.
- Incluye sección “Entrena esta teoría” con enlaces a las entradas del diario.